Creșterea copiilor este o călătorie plină de descoperiri, surprize și, de asemenea, multe întrebări.
Cuprins
Ca mame și tați, suntem mereu atenți la fiecare gest, cuvânt sau comportament al copiilor noștri, încercând să interpretăm ce au nevoie sau cum se simt. Dar uneori, anumite trăsături sau atitudini care ar putea trece neobservate pentru mulți ascund ceva mai profund: un potențial excepțional care, dacă nu este detectat la timp, ar putea rămâne limitat. În acest context, capacitățile înalte rămân un teritoriu necunoscut pentru multe familii, în ciuda faptului că se vorbește din ce în ce mai mult despre necesitatea identificării și însoțirii acestor copii.
În Spania, datele indică faptul că există un număr mare de copii cu abilități înalte care nu au fost identificați. De fapt, conform ultimului Raport național privind educația copiilor supradotați din 2024, doar 0,62% dintre copii au fost recunoscuți oficial ca atare. Această cifră relevă o realitate îngrijorătoare: mii de copii cu un talent extraordinar trec prin sistemul educațional fără a primi atenția și resursele de care au nevoie pentru a se dezvolta pe deplin. Detectarea semnalelor la timp este esențială, iar noi vă ajutăm să le recunoașteți.
Care sunt caracteristicile copiilor cu abilități înalte?
Abilitățile înalte nu înseamnă pur și simplu „a fi foarte inteligent”. Este vorba de un set de abilități cognitive, emoționale și creative care se manifestă în moduri foarte diferite la fiecare copil. Unii excelează în raționamentul logic, alții în limbaj, artă, muzică sau gândire abstractă. Important este să înțelegem că nu există un singur profil, ci multiple moduri de a fi „briliant”.
Conceptul include copiii cu un coeficient intelectual ridicat, dar și cei cu talente specifice sau o creativitate excepțională. În plus, aceștia au de obicei o modalitate particulară de a observa lumea, cu o mare curiozitate și o energie mentală inepuizabilă.
Deși numai un specialist poate confirma dacă un copil are capacități înalte prin evaluări specifice, există comportamente care pot trezi anumite suspiciuni.
Sensibilitate emoțională remarcabilă
Unul dintre primele aspecte pe care multe familii le detectează la copiii cu capacități înalte este o sensibilitate emoțională mult mai pronunțată decât cea obișnuită. Acești copii nu numai că simt mai intens, dar sunt și profund afectați de situații care ar putea trece neobservate pentru alți copii. Emoțiile sunt trăite de ei într-un mod intens și complex, ceea ce poate genera frustrare, anxietate sau disconfort social dacă nu găsesc un mediu în care să se exprime liber.
Interes pentru teme existențiale și abstracte
V-a surprins vreodată copilul cu întrebări despre moarte, sensul vieții sau dreptate? Nu este atât de rar pe cât pare. Mulți copii cu abilități înalte dezvoltă de la o vârstă fragedă o preocupare pentru întrebări filozofice, morale sau universale. În timp ce alți copii de vârsta lor sunt concentrați pe jocuri sau rutine școlare, ei pot petrece timp reflectând asupra a ceea ce se întâmplă în lume sau în interiorul lor.
O curiozitate care pare să nu aibă sfârșit
Curiozitatea debordantă este un alt semn clasic. Acești copii nu se mulțumesc cu răspunsuri simple. Vor să știe cum funcționează lucrurile, de ce se întâmplă și cum sunt legate între ele. Pot petrece ore întregi citind, cercetând sau punând întrebări. Cel mai interesant este că, pe lângă faptul că pun întrebări, caută activ modalități de a ajunge singuri la răspunsuri.
În unele cazuri, acest lucru se traduce printr-un vocabular foarte avansat pentru vârsta lor sau o fascinație pentru subiecte neobișnuite: astronomie, istorie antică, anatomie sau chiar programare. Dorința lor de a învăța nu are limite și, dacă nu li se oferă stimularea adecvată, se pot plictisi ușor.
Abilitatea de a rezolva probleme complexe
O trăsătură foarte caracteristică este contrastul dintre capacitatea lor de a rezolva probleme complexe și anumite dificultăți cu activități specifice vârstei lor. De exemplu, pot înțelege concepte matematice foarte avansate, dar nu știu să-și lege șireturile sau să-și controleze bine motricitatea fină. Acest dezechilibru între diferite domenii de dezvoltare poate genera frustrare atât la copil, cât și la părinți și profesori.
Ce trebuie făcut?
Dacă ați identificat mai multe dintre aceste trăsături la copilul dumneavoastră, următorul pas este să consultați un specialist: un psiholog pentru copii, un neuropsiholog sau un psihopedagog. În Spania, școlile publice au obligația de a evalua elevii dacă se suspectează că au abilități înalte, dar puteți apela și la centre private pentru o evaluare mai personalizată și mai rapidă.
Identificarea timpurie este esențială. Aceasta permite adaptarea educației copilului, oferirea unui mediu stimulativ, prevenirea problemelor emoționale și favorizarea dezvoltării sale integrale. A lăsa anii să treacă fără a acționa poate duce la demotivare școlară, frustrare sau chiar izolare socială.
Copiii cu abilități înalte nu au nevoie de „mai multe teme” sau de o educație elitistă. Ceea ce au cu adevărat nevoie este înțelegere, sprijin emoțional, flexibilitate educațională și oportunități reale pentru a se dezvolta în ritmul lor. A le recunoaște talentele nu înseamnă a le pune o etichetă, ci a le deschide ușa către o creștere mai echilibrată și mai fericită.
