Limitările memoriei de lucru: nu este vorba doar de volum, ci și de învățare
Cuprins
Memoria de lucru ne permite să jonglăm cu diferite fragmente de informații pe termen scurt — de la memorarea listei de cumpărături în timpul mersului la magazin până la formarea unui număr de telefon după ce l-am auzit.
Oamenii de știință sunt de acord că această capacitate este limitată, dar motivele pentru aceasta rămân încă subiect de dezbatere.
Acum, un nou studiu al Institutului de Științe ale Creierului Carney de la Universitatea Brown sugerează că limitarea nu ține doar de spațiul de stocare a informațiilor, ci și de procesul de învățare în sine.
Noua cercetare: capacitatea de învățare determină volumul memoriei de lucru
Cercetarea publicată în revistă arată că capacitatea creierului de a stoca și extrage informații este limitată de cât de bine poate învăța să gestioneze mai multe părți de informații simultan.
„Studiind acest subiect, dr. Michael Frank, profesor de științe cognitive și psihologice la Brown, și Aneri Soni, doctorandă în laboratorul său, au dezvoltat un model computerizat pentru a înțelege modul în care creierul gestionează memoria de lucru”, spun cercetătorii.
De ce creierul nu poate stoca totul: un model computerizat pentru studierea memoriei
Pentru a umple aceste lacune, un grup de cercetători japonezi a analizat dezvoltarea feței la embrioni de șoareci, începând de la stadiul mediu și până la naștere:
Metode avansate: pentru aceasta, cercetătorii au utilizat metode avansate: au colorat secțiuni de țesut pentru a evidenția oasele, cartilajele și nervii, pe care apoi le-au reconstruit în modele 3D.
Etape precise de formare: datorită acestei metode, ei au putut urmări etapele precise de formare a craniului și maxilarului.
Refutarea teoriilor: rezultatele studiului contrazic unele teorii general acceptate despre evoluția maxilarului superior.
